Pensemos por un momento en el concepto social de madre, en ese en el que nos han educado…; seguramente se nos vengan a la cabeza ideas como “amor incondicional, plenitud, entrega, renuncia, dedicación, realización personal” …Ser mamá nos convierte en ese ser incondicional que nunca va a fallar, en una persona capaz de renunciar a…
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Para trabajar la escritura que creen que es mejor… ¿cuaderno de pauta o de cuadro?
En nuestra consulta cuando trabajamos con nuestros pacientes la lecto – escritura se nos plantean muchas dudas que nos hacen cambiar en muchas ocasiones el plan de intervención con nuestros pacientes. En la escritura se cuestiona tanto en el colegio como en la consulta si utilizar un cuaderno de cuadro o cuaderno de pauta. …
¿Qué vínculo existe entre un logopeda y un dentista?
En muchas ocasiones cuando llevamos a nuestr@s hij@s al dentista nos recomiendan llevarlo a un logopeda. Muchas veces no asociamos al logopeda con un odontológo pero debemos saber que están muy relacionados. La figura del logopeda es muy importante en algunos tratamientos odontológicos. Relación logopeda y odontología: Las funciones trabajadas en logopedia, como la RESPIRACIÓN,…
¿Por qué los niños piden agua al irse a la cama?
Seguro que los has vivido en más de una ocasión, cuando parece que llega la calma al final del día y tus hijos ya están listos para dormir… ¡Te piden un último favor! Lo más común…que nos reclamen un vaso de agua. Pero… ¿Qué hay detrás de esta insistente y curiosa petición? Comienzan en ese…
La importancia de la atención y estimulación temprana
En nuestro gabinete creemos en la importancia del trabajo precoz en los niñ@s con o sin etiqueta trabajando según las necesidades y demandas de cada momento. Hoy vamos a hablar de un “SÚPER héroe” un niño que hoy tiene 5 años y esta en segundo de infantil. Cuando comenzó a trabajar con nuestro equipo…
Mis Tareas
«Me estreso mucho con mi hijo» «No sé si no sabe de verdad, o está distraído/a» «¿Cómo hago este ejercicio con él/ella?» «¿Qué debo hacer aquí?» Las tareas escolares suelen ser un «quebradero» de cabeza para muchos padres, y muy frustrantes para los niños. Me gustaría que nos paramos a pensar «¿con qué intención…
Expresión Oral
Cuando queremos trabajar la “EXPRESIÓN ORAL” debemos plantearnos a qué niños/as va dirigido, pues debemos hacer hincapié en diversos aspectos, identificando la naturaleza y las características del lenguaje de un niño/a determinado, teniendo en cuenta la edad del mismo, así como sus posibles dificultades, o si nos encontramos ante algún tipo de patología o trastorno.…
¿Es importante tener en cuenta la edad al detectar una dificultad fonológica?
En muchas ocasiones vienen a nuestra consulta niñ@s con dificultades para articular diversos fonemas, las edades de estos niñ@s suelen variar. Cabe destacar que es importante tener en cuenta la edad del paciente para comenzar una intervención. En muchas ocasiones los padres vienen a la consulta de un logopeda preocupados porque sus hij@s presentan ciertas…
Pasito a pasito: el cambio que queremos ver en casa
Hoy quiero hablar sobre la preocupación que muchos padres nos transmiten a nuestro gabinete sobre la conducta de sus hijos. Me quiero meter de lleno en el campo de la autoridad pues creo que es muy esencial en la educación de nuestros pequeños. Me gustaría poder ofrecerles desde aquí UN pequeño consejo a los papás…
¿Cómo desarrollar el contacto ocular en los niños/as?
Hoy quiero hablarles de un niño de 5 años con Trastorno del Espectro Autista (TEA), es nuestro “duende” y mi pequeño “gran campeón”. Es un niño totalmente dependiente que carece de contacto ocular, además de no presentar intención comunicativa, ni lenguaje, por lo que el trabajo en el aula con él es y debe ser…
¿Conoces el... "Síndrome de Pierre Robin"?
El Síndrome de Pierre Robin es una afección o secuencia malfomativa presentada al nacer que se caracteriza por que el bebé tiene mandíbula más pequeña de lo normal (micrognatia), la lengua replegada en la garganta (glosoptosis) y dificultad para respirar. Corresponde a un tipo de los llamados síndromes craneofaciales o síndromes del primer arco. Se…
¿Qué hacer en una sesión de estimulación cognitiva?
Hoy me gustaría presentarles el modo en el que trabajamos en nuestro centro la “estimulación cognitiva” con una persona que presenta un deterioro cognitivo patológico, en un estado muy avanzado. Antes de comenzar la intervención hay que tener en cuenta, que la “psicoestimulación” siempre ha de ser personalizada. Es necesario adaptar cada tarea al nivel…